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《学前专业英语与活动指导》展示材料

1《学前专业英语与活动指导》教材（封面、版权页、目录）　

　　2 教材出版发行、公开销售、使用证明

　　教材使用证明例举

　　网上书城销售情况及评价截图 （例举）

　　当当网上书程教材销售截图

　　当当网上书城教材销售评价好评率100%

当当网上书城教材销售截图

3、教材建设中人才培养需求行业调查问卷（样例）及分析

问卷调查分析：共通过大兴安岭地区相关幼儿园、哈尔滨和北京地区的三所幼儿园的20名教师的问卷反馈发现，北京幼儿园的幼儿英语教师素质相对较高，全部接受过幼儿英语教学法类似的课程培训，但是大兴安岭作为相对偏远的城市，幼儿英语教师接受幼儿英语教育类培训的教师很少。总体上可以看到幼儿园英语师资存在如下问题，一是教师有懂幼儿教育的不懂英语，懂英语的不懂幼儿教育的现象，所以教师希望接受相应的理论培训；二是部分幼儿英语教师语音语调不规范、口语表达能力不强，难以胜任幼儿园英语教育，部分教师希望加强英语语言知识训练。幼儿园对合格幼儿英语师资的需求是十分巨大的，幼儿英语师资培训学：陀锥岸加斜匾剿髋嘌细裼锥⒂锝淌Φ呐嘌的谌萦肱嘌低揪。

4.从事幼儿英语教育的毕业生调研记录

（1）毕业生冯俊微，黑龙江绥化人，学前教育专业毕业后自筹资金开办幼儿园，后根据社会需求将幼儿园扩建成800平方米的未来之星双语艺术幼儿园

冯俊微表示，以往在校学习的幼儿英语课程主要还是侧重语言知识学习，对于幼儿园教师英语口语、活动组织技能培养较少，希望学校在今后的教学内容上应该有所改变。

（2）毕业生郝亚芹，13级五年制学前教育专业，实习开始，就职于21世纪幼儿园，从事幼儿英语教育活动。

郝亚芹同学认为，现在社会和家长特别重视幼儿英语的启蒙教育，而且对于幼儿英语师资提出较高的要求，学校讲授的《学前儿童英语教育》这本教材，确实能够让我们对幼儿英语教育有初步的认识，培养了我们基本的活动组织技能，但是幼儿日常情境对话训练方面存在不足，应加大围绕幼儿一日生活的情境英语训练。

5教材使用满意度学生调查问卷（样例）及分析　　

学生课上使用教材情况掠影

　一、调查背景与目的

为迎合当今社会对幼儿英语教育人才的需求， 《幼儿英语教学法》课程是学前教育专业开设的一门特色课程， 结合学前教育专业《幼儿英语教学法》课程教学，调查学生对课程教材《学前专业英语与活动指导》教材的满意度，以及对教学内容的满意度，了解教材的优势与不足，扬长避短，促进课程教材建设，使教材更好的服务于教学。

二、调查的对象和范围

18级学前教育专业学生20人。

三、调查结果统计及分析

通过统计问卷分数，20名同学中有11人的评分在100-90分之间， 7名同学评分介于89-80分之间,  2名同学评分在79-75分之间。由学生的打分情况可以看出学生对于教材总体是满意的，但是肯定还存在不足，今后还将继续完善修改教学内容。